积极心理理念下培养小学生读写习惯的探索

摘要

＜正＞培养良好习惯是为学生一生幸福奠基的工程。作为一名小学生,如果拥有良好的读写习惯,对其将来的学业发展和未来生活都将有着重要的意义。据加拿大一项科研追踪调查显示:在追踪的三万名学生中,具备第二级读写能力的学生,到十九岁接受高等教育的机率是第一级学生的两倍,第四级学生是第一级学生的八倍。这个研究告诉我们:学生读写习惯的好坏,可以明显预测未来发展。为了培养学生良好的读写习惯,城北中心小学以积极