基于“数字故事”引发高中学生数学学习兴趣的研究

摘要

数学作为高中教学中必不可少的一门课程,一直被教师们所重视,但是由于数学这一学科本身逻辑性、数字性较强,很难被人理解,因此是众多高中生学习的难点。而随着数字化时代的到来,"数字故事"的教学方式得到了越来越多的教师采用。本文主要对"数字故事"以及如何利用"数字故事"来提高学生的学习兴趣进行详细的分析。