基于文本寻方法 巧妙迁移作文章——统编教材小学语文六年级下册第一单元作文教学探索

摘要

教师应基于现行统编教材的编写体例,紧抓语文要素,关注单元整体教学,从篇章入手,寻得方法,迁移练笔,联结要素,充分发挥文本教学价值,努力为学生单元习作觅良方。