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倪品;
江苏省涟水县幸福里实验小学;
灵动课堂; 课程资源; 动态生成;
机译:利用动态生成资源,构建活力课堂
机译:巧用教材,有效导入——浅议章前图在初中数学课堂教学导入中的作用
机译:对日语课堂采访中的“地方”的考虑在课堂上,在课堂上生成“地点”,并产生共振,协作,共同创造
机译:在TERAGRID上构建的全天2mass马赛克:处理步骤,用于生成20-terabyte 2mass全天马赛克
机译:从互动到互动:探索通过和协调课堂科学学习而构建的共享资源。
机译:开发读者的眼球运动:从基础研究到课堂应用。70年9月21日在阿利坎特的第20届Europe Movime的第20届欧洲运动会的部分
机译:巧用信息技术,让科学课堂的导入更精彩
机译:根据资源约束和流量要求构建最小成本生成树。
机译:资源管理系统,资源转换表生成系统,软件认证系统,资源管理程序,资源转换表生成程序,软件认证程序,资源管理方法,资源转换表生成方法和软件认证方法
机译:资源管理系统,资源转换表生成系统,软件认证系统,资源管理程序,资源转换表生成程序和软件认证程序,资源管理方法,资源转换表生成方法以及软件
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