作文教学改革一得

摘要

＜正＞对照1992版"大纲"、2001版"课程标准",我们可以发现,2011版小学语文新课程标准更加重视学生习作修改、评价能力的培养。据此,笔者进行了一些探索。一、主要做法笔者的改革主要指向作文的修改与评价,突出学生自我修改与评价、同伴互助修改与评价。学生修改主要指向字词句与标点,学生评价重点看段落安排、叙述顺序、内容表达,有话则多说,无话则少说,利于每个人都能完成;评价等级提倡给予较高评价。在流程上规定每一个学生一学期