开放、自主促成学生有意义学习

摘要

＜正＞"有意义学习理论"是美国著名教育心理学家奥苏贝尔提出的一种教学理论,是与机械学习相对的概念。他认为学生的学习如果要有价值,那就必须尽可能地有意义学习。而有意义学习必须具备三个条件:第一是学习者要有意义学习的心向;第二是所学材料本身要有逻辑意义;第三是学习者认知结构中具有适当观念用来同化新知识。具备以上三个条件,学生就能实现有意义的学习。作为一名小学英语教师,笔者将通过自己的课堂教学