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相机诱导,寓教于“事”

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正今天的语文课,黑板又没人擦!已经是第三次了!该认真"计较"一下了,我想。"谁值日?"我高声问道。后排的小冯应声笑嘻嘻地缓缓站起,优哉游哉地走上讲台,在黑板上表演起了蜻蜓点水。待他"一挥而就"后,我要求他向全班同学作个解释。他便阴阳怪气地拉

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来源
《新课程.综合》|2005年第23期|P.10-10|共1页
作者
刘建;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师评定与任用;
关键词
劳动委员; 寂静无声; 作文本; 作文课; 思想教育; 小范; 等着看; 教育效果; 小周; 有道;

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