寓言于事,寓意于言,寓法于教——以苏教版语文三年级下册《寓言两则》为例谈寓言教学

摘要

寓言文本,是一种智慧的言说;寓言教学,也应是一种智慧的教学.简单地就故事讲故事,就寓意讲寓意不应是寓言教学的全部.在今天的教改背景下,我们的语文教学应当变“知识的习得”为“发展学习力”.寓言于事先得“言”,寓意于言再得意,寓法于教终得法,得言、得意、得法应成为寓言教学的三级目标,在整个小学阶段的寓言教学过程中一以贯之.