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陈亚萍;
上海市嘉定区外冈小学;
工作岗位; 刚柔并济; 和谐发展; 课堂教学; 自由呼吸; 传授本领; 王一帆; 第斯多惠; 闪闪发亮; 行为主体;
机译:每个孩子都是完美的孩子吗?
机译:态度对诵读困难儿童的心理影响:对电影“地球上的星星”的批评。 (每个孩子都很特别)
机译:“有意义的教育机会”可能不等于教育机会的平等[对“使每个孩子都前进”的书作文评论:从NCLB炒作到有意义的教育机会]
机译:全校STEM教育方法:每个孩子,每个班级,每一天
机译:每个人都是一颗星星。建立家庭宇宙学:以一个家庭为例的一年研究
机译:每个孩子都是被通缉的孩子
机译:与地球上的星星:每个孩子都是特殊的 - 用于包容性教育
机译:你是否真的期待我在弗吉尼亚州获得msT护理,每个人都是男性创新性的循证心理治疗为军事性创伤妇女提供服务。
机译:每个孩子可操纵的车辆,每个孩子可操纵的车辆
机译:每个孩子一套租用的gui u00e1vel,以及每个孩子租用的一套租用的车辆与gui u00e1vel一起使用
机译:schaltungsanordnung用于电话,其中可以访问固定在每个参与者上的几个参与者,每个参与者都是固定的,每个变量teilnehmerstellen参与者
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