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对一道高考最值问题的溯源、猜证与反思

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近几年高考命题组有意识地“改造”教材或将高考陈题演变成高考新题的做法应引起同学们的高度重视．本文以几道高考题为例对此作一些探讨．

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来源
《新高考》 |2010年第12期|P.26-29|共4页
作者
周如俊; 王明飞;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类试题与题解;
关键词
高考题; 最值问题; 反思; 有意识; 同学; 教材; 题组;

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