核心素养视域下的早读有效性策略研究

摘要

早读课是落实语文核心素养而必不可少的教学课程。早读效率不高,与教师的课程开发能力有关。新课改背景下,观照语文核心素养,进行早读课程开发是提高早读效率的必然趋势:确立早读课程目标,丰富早读课程内容,自主选择与早读内容相适应的早读形式,以及强化评价与监督。