搭设开发平台引导自主探究

摘要

探究性学习,关键不在于得到非同寻常的科研成就,而在于感受科学探究过程的奇妙;在于掌握科学探究的方法与途径;在于品尝探究过程中主动发现问题、解决同题的快乐、培养科学的精神与创新意识.其实很多事情并没有既定的标准答案,许多领域的未知的,是有待探索的；只要热情的鼓励学生,真正赏识学生,就能开到学生开启心灵之窗,就能听到学生发自心灵的声音.教师的教育不是把学生看作是填充容器的“驯化教育”,而应该成为激发学生热情与灵感,张扬独立见解、创新思考的个性教育.