整合资源，优化导学案，推进历史课堂教学改革

摘要

随着新一轮课程改革的实施和发展，传统意义上的教学模式已不能适应新课程标准的要求。改变课堂教学中重复率高、教学效益差、学生被动学习、学习负担重的现状，已成为深入推进新课程，进一步实施素质教育的当务之急。捷克著名的教育家夸美纽斯说过这样一句话：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。”课堂教学中采取什么样的教学策略，才能够实现教师少教、学生多学的教育目的？就是编写高质、实用的导学案。“导学案”教学是学案为载体，以学生的自主学习和小组合作学习为主要形式，以教师的指导为主导，以指导学生学会学习、实现高效教学为目标的一种教学方式。这种教学方式既能培养学生的创新意识和实践能力，同时也促进教师的专业成长。