谈新课程理念下高中数学教师的角色定位

摘要

面对新课程目标的全面启动，高中数学课程已经从“教学大纲”走向“课程标准”。新课标要求教师切实更新教育思想、转变教育观念。更新教育观念，是实施素质教育的前提条件。新课程将改变学生的学习生活，也将改变高中数学教师的教学生活。作为高中教师，当前的首要任务是只有客观地，科学地、合理性地反思自己的角色，才能摆正自己的位置。在新课程的目标下，