基于生活原型的数与代数教学策略研究

摘要

素质教育的提出给我国教育事业的开展带来了巨大挑战。小学数学是小学阶段的重要学科，做好教学工作，能够为学生初中、高中、大学数学课程的学习打下坚实的基础。本文以生活原型为基础，分析了小学阶段数与代数的教学策略，希望能够提高小学生的数学水平。