别样的批评——使“淘气包”变成“乖孩子”

摘要

学前教育最大的难题就是如何循循善诱、因人而宜的教育学生。由于幼儿自制力差，象大龄儿童一样做其思想工作比较困难。特别是那些令人头疼的“淘气包”。如何对其因材施教呢？教学中，我发现只要肯于研究幼儿的心理、善于创新教育方式就会取得令人欣喜的教育效果。