试析在职高数学课堂中实行审美化教学

摘要

从数学学科的特点和职高生的审美现状出发，在数学课堂教学中搭建审美的平台——营造氛围、创设情境、自主探究、勇于实践，让学生的数学学习活动成为审美创造活动，从而不断提升学生的“审美创造力”，完善学生的审美心理结构。