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创设良好环境引导自能探究

     

摘要

“自能探究”,即发挥能动、自主探究。学生的自主学习的欲望固然有一定的先天因素,但大多依赖于后天培养。要使学生自主学习欲望持久不衰,自能探究能力得以健康发展,必须为其创设有机环境,进行正确引导。

著录项

  • 来源
    《新校园(理论版)》|2012年第7期|173-173|共1页
  • 作者

    韩瑞莲; 李国秀;

  • 作者单位

    安丘市兴安街道育英中学,山东 潍坊 262100;

    安丘市兴安街道育英中学,山东 潍坊 262100;

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  • 正文语种 chi
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