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韩瑞莲; 李国秀;
安丘市兴安街道育英中学;
山东潍坊262100;
良好环境; 引导; 学习欲望; 学生自主; 自主探究; 先天因素; 自主学习; 探究能力;
机译:创设自学机会 引导自主复习——五年制小学语文“综合复习材料”的阅读指导
机译:论如何创设探究情境
机译:基于实习的环境污染模块的制定,引导探究合作视频以改善学生学习成果
机译:提高 SOLIDWORKS 认证考试分数和应用曲面建模技术以简化 Fusee 设计和制造流程的引导式探究
机译:地热能利用方法建筑物的供暖,包括引导来自能量探头的介质通过热交换器,提高介质温度,以及向具有能量潜力的热泵供应介质
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