高三政治复习课学生说题的策略探究

摘要

应试教育下，学生对知识的联想能力和灵活运用能力有一定欠缺，尤其是进入高三复习阶段，如何让学生的答题思路更加清晰，是高考复习需要攻克的难题。由此，我们探索出学生说题这一途径，让学生把握学习的主动权，以新的方式对高中的政治知识进行有效复习，并提高学生的答题能力。