初中语文教师课堂教学语言分析

摘要

在新课改的号召下,彰显学生的课堂主体地位越来越引起大家的广泛关注,学生在课堂上的参与性、积极性被摆在了突出的位置,成为瞩目的焦点.对于语文课堂而言,精彩的教学语言是一堂语文课成败的关键,在“少教多学”的现代教学理念的影响下,教师在尽可能短的时间内,向学生系统传授教学内容之精华,既要带领学生学懂知识,更要使学生的情操得到陶冶,教师优秀的语言魅力,对学生学习语文的态度具有极大的影响,这就对教学语言提出了更高层次的要求,教学语言研究刻不容缓.