教育叙事研究:辅导员专业发展的内源路径

摘要

高校辅导员的专业发展要贴合辅导员工作的实际,从辅导员的日常工作中挖掘专业化的可行方式和途径。它以教育叙事为基础,与辅导员工作实际联系密切,能够激发辅导员专业发展的内生动力,从而提升高校辅导员专业发展水平。