概念图和思维导图在Photoshop教学中的应用研究

摘要

在Photoshop教学中,如何突破模式单一乏味的＂师授生学＂式的教学模式,激发学生的学习兴趣,开展高效教学成为众多教师亟待解决的问题。本文通过采用案例法、对比教学法等策略,详细论述了概念图和思维导图在高职Photoshop教学中的有效性,以期为高职计算机学科教学手段的创新给出一些参考。