抓情感教育促进数学教育

摘要

职校学生大都存在基础差、自制力差、对学习缺乏足够的兴趣和信心等情况。数学是他们感觉最难学也最不愿学的学科。究其原因,主要是缺乏学习数学的情感动机。如何培养学生的情感,去感染学生、激励学生,从而培养学生浓厚的学习兴趣、积极主动的学习态度和正确的学习理念,成了数学教师考虑的首要问题。