网络远程职后教育交互式学习模式的研究

摘要

职后教育是知识经济时代的必然要求，网络远程职后教育是职后教育发展的主要方向，学习交互的深度和广度是影响网络远程教育质量的一个关键因素。本文根据职后教育的特点．从交互式学习的涵义出发，对网络远程职后教育环境下的交互式学习模式及云南师范大学在云南省中小学教师职后教育中的历史使命进行了探讨。