教育技术公共课实践环节缺失原因分析及应对策略

摘要

高等师范院校教育技术公共课是一门实践性、应用性很强的课程。在实际教学中,实践环节的缺失,将直接影响教学的效果。本文通过对部分高校教育技术实验课现状的调查,分析实践环节缺失的原因,并提出加强实验教学的对策。