首页> 中文期刊> 《网络科技时代》 >新课程中科学探究的理论与实践(三) 科学探究的教育功能与实施

新课程中科学探究的理论与实践(三) 科学探究的教育功能与实施

         

摘要

课程改革呼唤教学方式的多样化。教学中要充分利用学生的多种感官,使学生获得不同的体验,培养不同方面的技能和全面发展的能力。教学实践证明,学生喜欢教师采用多种教学方式。 科学探究是一种重要的教学方式,在课程改革的实践中,我们要积极实践科学探究的教学方式。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号