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浅谈探究性数学教学

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摘要

教师要深入钻研教材,确定探究内容,注意创设问题情境,引发探究动机;注重过程与方法,引导学生探究问题;精心设计,给学生以探究问题的时空;围绕学生的探究与创新活动组织教学过程,营造探究的气氛.

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来源
《内江科技》 |2008年第3期|172|共1页
作者
张先荣;
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作者单位

濮阳职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
探究性教学; 探究动机; 情境教学;

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