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徐绍山;
浙江越秀外国语学院;
问题设计; 意义; 原则;
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机译:超越知识:通过视频小插图测量小学教师在数学教学中的专业能力和数学教学中的能力
机译:(609)在数学教学中设计专家系统的原则
机译:数学老师在他们的教学中研究推理和意义形成。
机译:教师对其教学中的励志原则的态度和看法:混合方法研究
机译:利用学习模型协作کی·{(kagan)在数学教学中的效果,在初学生中求解数学和社会技能的成就及技能技能的教学中使用Kagan合作学习结构在数学教学中发展学术成绩的影响,解决技巧和社交技巧的数学问题与p p
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
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