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葛君; 李冬;
商丘职业技术学院;
职业能力; 专业能力; 关键能力; BAG分析法;
机译:挪威和西班牙职业教育与培训的连贯性:混合动力职业教育与培训体系中的国家传统和职业教育与培训治理的重塑
机译:新形势下职业教育改革的实践探索与理论思考——评《职业教育改革深水探索:职教热点难点问题与对策》
机译:该研究小组是跨职业教育中/跨职业教育中的一种学习场景:关注叙事
机译:根据企业需求和毕业生就业能力开发新的职业教育课程
机译:职业教育课程中的黑人中学学生的教育和职业期望与期望与职业教育课程中的黑人中学学生的教育和职业期望与期望的比较。
机译:职业教育委员会的报告(关于健康教育者的教育资格的拟议报告)
机译:终身职业教育体系职业教育教学工人先进培养的素质。终身职业教育系统职业教育教学工人先进培训的质量
机译:工作团职业教育课程评审。文件报告第1号:1982财政年度职业教育部职业教育产品和成果
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
机译:会见个人或职业教育机构以及想接受教育的人们的数字平台
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