开发右脑训练来提高学生术科学习能力的实验研究

摘要

体育学习的中心课题是形成运动技能,这种技能是一种肌肉运动,与运动器官的机能密切相关,运动技能的学习是以练习为主,与运动的感觉密切相关的学习.R·W·斯佩里对裂脑人进行研究中发现人的左右脑分工不同,有各自的独立功能,他们分别是左脑丰球有语言、逻辑、教学、推理等抽象思维功能,而右脑半球是艺术、绘画、人体运动、想象等不依赖语言概念的形象思维功能.笔者在教学中注重了右侧脑的开发与锻炼,进行一段时间的练习后,将技能动作的学习程度量化,从而对学生术科技能学习能力进行了实验对比研究,为教学中提高学生术科学习能力提供参考.