体育教学中重视培养学生的非智力因素

摘要

学生上体育课时消极怠工、无精打采,而在课外体育活动中却生龙活虎、乐此不疲.出现强烈反差的原因虽然有多方面,但学生要学好体育不仅要具备一定的智力水平,而且要有良好的非智力因素.特别是后者,起着重要的推动、维持、调节学习的作用.