普通高校“作曲”课程教学创新探究

摘要

作曲作为音乐学科中最具抽象的专业,其发展一直是各大音乐院校的重中之重,教学手段与方法也层出不穷,各具特色,培养出了无数的作曲家和作曲爱好者。而普通高校的作曲课程,因受地域、学校环境以及其他各种条件,包括师资条件、学生的文化修养、音乐基础等的制约,难于与专业音乐院校相比。基于这些情况,笔者通过对自己多年的教学经验进行了认真的总结,研究出一些与之相适应的行之有效的教学方法,取得了很好的成效。