基于核心素养的小学美术欣赏教学切入点的探索

摘要

cqvip:随着课程改革进入核心素养时代,小学美术教师对美术教材的四个学习领域又产生了不同的思考,议论较多的是关于欣赏评述领域的相关教学问题。本文从欣赏教学的切入点着手,分别从兴趣性,情境性,探究性和创意性四方面阐述了选择合适的切入点对小学美术欣赏教学的重要性。