重视家园共育,做好幼小衔接

摘要

幼儿教育主要以游戏和各方面能力的培养为主,而小学教育则是以正规课业和知识学习为主。不同于幼儿园的宽松氛围,随着幼儿步入小学阶段,就必须要适应课堂教学,开始在固定的时间和地点上课、学习、考试和完成作业,而知识的吸收模式也必将由零散化过渡到系统化,二者之间的不同需要幼儿通过身心调整来适应,而这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。本文从观念衔接、习惯衔接和交往衔接三个方面对如何通过家园共育来实现由幼儿园向小学的完美过渡这一问题做些探讨。