核心素养视角下初中生物实验教学探讨

摘要

新课程教育体系改革下,培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展的素质教育取代传统应试教育成为当下教育发展的主流趋势,在一定程度上不仅有效地推动了教育事业的进一步发展,同时也为学生未来的成长和发展奠定了良好基础,而作为一门围绕实验建立起来的学科,实验教学不仅是初中生物教学的基本形式之一,更是培养学生核心素养的重要途径,故此为全方位地提高中学生初中生物的学习能力,本文主要基于核心素养视角,对初中生物的实验教学策略进行了深入探讨,以期在不断提高中学生实验操作技能、思维创新水平与综合探究能力的同时,全面地提升他们的综合素养。