自爱视域下的学校教育

摘要

长期以来,人们对自爱产生了众多的误解,遮蔽了自爱的真实内涵。实际上,自爱一方面表现在限制自己的物质欲望,为精神需要创造空间;另一方面表现在摆脱自我中心的束缚,主动走向他人,实现自我与他人的和谐统一。自爱的精神追求是教育的题中之义。现代学校教育对自爱的忽视,实际上是对教育本质的背离。为了应对教育中的问题,学校教育应当注重自爱精神的构建,实现教育的本真追求。