浅析新世纪大学英语教学的困境与对策

摘要

大学英语这门课程的质量直接关系到我国21世纪人才的素质和实际工作能力的培养。外语教学,无论具有何种教学目的,无论采用何种学习方法,最终的结果都必然体现在学习主体身上。对学习主体进行研究,进行自主性学习,从而设计出更加切合外语学习客观规律的外语教学活动。