构建一种全新的过程性教学评价的平台——兼谈传统计算机辅助教学软件的缺点

摘要

基于计算机辅助教学软件的现状和教学理论的发展背景,本文提出构建一种全新的过程性教学评价的平台,它强调师生互动,注重发挥学生的主体性,使过程性教学评价工作变得更便捷、更全面、更科学。