立足学生思维,突破学习障碍,促数学运算素养提升

摘要

cqvip:高三复习中,如何通过典型问题帮助学生建立结构与功能良好的数学认知结构,是摆在每一个高三数学人面前的难题.此前,在模考中笔者遇到这样一个试题,问题"亲民"却普遍得分不高,仔细翻阅答题卷后发现,未完成解答的学生基本都是在选择设点列出表达式后不会化简,而得满分的解答均是设直线斜率后再根据题意列出解析式求解的.由此来看,选择适切的参数,对于后续深入解决问题起着至关重要的作用.