课程思政与BOPPPS教学在成人护理学教学中的应用

摘要

目的:探讨BOPPPS教学法在护理本科生成人护理学教学中的应用效果.方法:选择2018级护理本科生74人为研究对象,采用BOPPPS教学法.利用问卷调查在课程结束后对教学效果进行评估.采用EpiData 3.0软件进行数据录入,数据采用SPSS 23.0软件进行分析.结果:观察组学生的自主学习能力均高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05).结论:BOPPPS教学模式可以提高学生的自主学习能力,可以在成人护理教学中推广实行.