有效学习和教学交互原理下的高校在线教育课程设计

摘要

在"互联网+教育"的时代背景下,在线教育发挥着重要作用.以有效教学和教学交互原理为理论基础,探讨了高校在线教育课程设计,一是在线教育的设计要充分体现学习者为中心的设计理念,二是采用问题解决的教学任务促进在线教育的教学效果,三是明确学习者的自主学习能力水平是影响在线教育教学效果的重要因素.