简析高校课程思政协同育人机制的构建途径

摘要

在教学改革的大环境下,思政教育备受关注,这一学科的教学地位和社会地位有了极大的提升,为了培养学生正确的“三观”、规范学生的言行举止、塑造学生良好的人格,教师开始着眼于思想政治教育教学的核心要求,不断调整教学思路和教学路径,将创造性的教学理念融入学科教学环节,在引导和鼓励学生的过程中实现学生的良性成长及发展.但是与其他学科相比,高校思政教育所涉及的内容及形式相对较复杂,教师除了需要调动学生的主观能动性之外,还需要实现师生之间的良性互动以及沟通,充分体现学生的主体价值,培养学生良好的学习行为习惯,因此协同育人机制的有效应用则显得非常关键.学生、教师以及其他教育工作人员都必须参与,了解新时代背景下思政课程教育的核心内容及要求,充分体现协同育人机制的重要作用及优势,减轻课程教师的教育教学压力,保证教学资源的合理配置及利用.站在宏观角度,立足于目前高校课程思政教育教学的现实条件,分析构建协同育人机制的相关要求及策略,以期为体现高校课程教学的针对性以及有效性提供一定的借鉴.