协同育人机制

摘要： 《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)的颁布对我国家庭教育发展具有积极的促进作用,该法明确提出“家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致”,为家校社协同育人提供了法律遵循。家庭教育是教育的重要组成部分,它不仅影响着个体的成长,更影响着社会的进步和发展。以往有关家校社协同育人机制的研究,主要从学校教育视角进行研究,而从家庭教育为视角的研究相对较少。家庭教育是教育的起点,在家校社育人链条中发挥着基础作用,对儿童未来发展有着深刻而长远的影响。重视家庭教育,特别是重视其在构建家校社协同育人机制中的作用,反映了新时代育人的新特点和新要求。

摘要： 为深入贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述,贯彻实施《中华人民共和国家庭教育促进法》,推动“十四五”时期家庭教育工作高质量发展,近日,全国妇联、教育部、中央文明办、最高人民检察院、民政部、人力资源社会保障部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、国家广播电视总局、中国科协、中国关工委印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021--2025年)》,把构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制、促进儿童健康成长确立为今后-个时期家庭教育发展的根本目标,推动“十四五”时期家庭教育高质量发展。全文如下。

摘要： 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出,“建设高质量教育体系,健全学校家庭社会协同育人机制”。教育是一个系统工程,伴随着日新月异的社会变迁,学校、家庭及社会(以下简称家校社)作为受教育者的作用主体,需要通过分工协作形成“三位一体”育人体系,同时,政府要建立稳定的保障机制促进家校社协同育人机制有效运行。

摘要： 研究生导师和辅导员是高校研究生思想政治工作的两支主力军,他们是研究生在日常学习生活中接触最多、关系最密切的人,直接影响着研究生的思想、学习和生活,两者的协同联动对提高研究生思想政治工作质量发挥着十分重要的作用。而现实中,研究生导师与辅导员在研究生成长成才过程中,各自作用并未充分发挥出来,部分研究生导师与辅导员协同育人意识不足且相互之间沟通渠道不畅,未形成育人合力。本文拟通过对研究生导师与辅导员育人现状的分析,剖析困境产生的原因,进而提出优化研究生导师与辅导员协同育人机制的设想,以期为提升高校研究生培养质量提供一些参考。

摘要： 在信息技术加持下,教育现代化要求学校、家庭、社会实现信息共享,统一教育理念,形成新型“三位一体”协同育人机制。该机制可以让“五育并举”“三全育人”得到全面落实,使中华优秀传统文化得到传承,让社会主义精神文明建设得以加强,让学生最终成长为德才兼备的新时代人才。

摘要： 官方发布国务院印发《关于落实〈政府工作报告〉重点工作分工的意见》近日,国务院印发《关于落实〈政府工作报告〉重点工作分工的意见》(以下简称《分工意见》)。《分工意见》明确,促进教育公平与质量提升。发展现代职业教育,改善职业教育办学条件,完善产教融合办学体制,增强职业教育适应性。推进高等教育内涵式发展,优化高等教育布局,分类建设一流大学和一流学科,加快培养理工农医类专业紧缺人才,支持中西部高等教育发展。高校招生继续加大对中西部和农村地区倾斜力度。加强师德师风建设。健全学校家庭社会协同育人机制。发展在线教育。完善终身学习体系。

摘要： 教育好一个孩子需要一个村庄。只有构建起家校社合力育人的好生态,教育效果才能事半功倍。浙江省温州市蒲州育英学校自2020年成为"浙江省‘三全育人’德育落实机制典型培育学校"以来,立足学校独特的历史文化和课程特色,不断探索"多教联动""三位一体"协同育人机制的有效落实,逐步形成了"三同·三评"育人新样态,构筑起"小学校大教育""全社会办教育"的大格局。

摘要： 课程思政是一种新型教育理念与思维方式,对高职院校思政教育的现代化发展具有重要作用。其能够借助协同育人机制,延伸思政教育的范畴,彰显思想政治教育工作在职业人才培养中的价值。基于此,阐释课程思政与思政课程的内在联系,明确课程思政与思政课程的协同育人的意义,提出协同育人机制的构建策略和渠道,以期促进高职院校课程思政与思政课程的有机融合,推动学生的健康成长与全面发展,为我国社会主义现代化建设培养有理想、有目标、有抱负的接班人和建设者。

摘要： 该文立足新文科建设理念,面向国家发展战略,明确设计学科人才目标与方向,针对校企合作产学研运行机制的现状与问题,提出设计介入政产学研协同育人创新机制的构建与实践:通过大数据调研与可视化分析,实施育人机制的顶层设计、跨学科课程体系模块构建、“双师型”师资队伍建设与评价体系等改革措施,协调创新资源与平台共享;通过设计实践激活协同育人要素,促进政产学研协同育人模式的健康发展,构建“优势互补、良性互动、诚信共赢”的有效机制与创新模式。

摘要： “双减”政策是党中央作出的一项重大决策部署,事关国家发展和民族未来,对促进学生全面发展、健康成长,有效缓解家长焦虑情绪,以及构建教育良好生态等具有重大战略意义。在此背景下,建立健全家庭、学校、社会协同育人机制,促进“家校社”共育升级尤为重要。

摘要： 国内外长期以来创新人才培养的成功经验证明,高校培养高质量的创新人才,必须推动教学和科研的有机结合,建立健全科教协同育人机制,构建多主体参与、多因素影响、作用下的联合育人体系.论文针对目前中国创新人才培养过程中存在的问题开展研究,提出了科教协同育人的思想理念;分析研究了科教协同育人的10类特色模式,并结合高校安全工程专业的教学实践进行了应用,形成了以提高实践能力为重点、综合素质和创新能力为核心的科教协同育人体系,取得了较好的实践成效.

摘要： 本文从协同育人的角度,分析了高等院校构建人才培养"立交桥"的必要性以及人才培养"立交桥"的内涵;阐述了作者对于人才成长"立交桥"构建及其运行机制的前期研究成果以及新形势下推进人才培养"立交桥"构建的基本要点;强调了必须加强协同育人机制才能确保人才培养"立交桥"协调运行;提出了人才培养"立交桥"构建及其运行所需的制度保证.

摘要： 本文从钱学森之问出发,依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》的政策指引,结合国内不同产业类高校人才培养模式和农业类高校人才培养模式研究成果,通过以校内培养为主体,践行本科生全程导师培养制度和以校外联盟为载体,打造卓越农林人才培养平台,提出了协同育人机制下卓越农林人才培养探索模式.以期培养一大批有服务国家和人民的社会责任感、有献身国家农林业志向、有解决农林生产实际问题能力的高水平应用型人才.

摘要： 研究生思想政治教育工作的主体包括研究生导师、辅导员、教务秘书和各实验室组长,他们在研究生思想政治教育和人才培养过程中起着重要作用.针对研究生思想政治教育工作面临的现实困境,在厘清四支育人队伍角色定位和功能实现的基础上,构建了“树立一个根本目标、搭建二大工作平台、加强三套制度建设、依托四项工作抓手”的协同育人机制,以形成教育合力,促进研究生成长成才.

摘要： 新建应用型本科院校如何发挥职能,实现自身价值,对于地方建设与发展具有现实而长远的意义.探讨有利于应用型本科高校内涵建设与发展的思路与对策,不断增强应用型人才培养的时代性、针对性和有效性,对于提升新建本科高校的人才培养质量十分必要.新建应用型本科院校要从深化产教融合,集聚社会资源,打造人才培养的生态环境;紧跟产业发展,调整和优化专业结构;构建专业集群,提升产业发展支撑度;创新人才培养模式,建立校企协同育人机制;打造专业团队,建立高水平师资队伍;积极拓展科研平台,提升服务产业能力;完善质量保障体系,加强教育教学评估;创新专业文化模式,提升学生人文素质等方面加强内涵建设,才能为服务地方区域发展提供合格的人才.

摘要： 常州工学院以培养地方性、应用型、特色化的应用型本科人才为目标,根据区域经济社会发展对人才需求的多样性以及生源构成和学生发展需求的多样性,构建了多样化应用型人才培养体系.以“四纵四横”的协同育人机制,实现了育人路径的多样化,提高了人才培养与社会需求之间的契合度.课内外有机协同,完善实践育人体系,将实践能力培养贯穿于人才培养的金过程.建立了“两多两全”的学业指导体系,推进“指导途径的多样化、指导人员的多样化”,实现“全过程指导、全方位指导”,全面服务学生发展.学校把质量监测由校内向校外延伸,架构了“三级五维”的质量监测模式,覆盖教学全过程.

摘要： 常州工学院以培养地方性、应用型、特色化的应用型本科人才为目标,构建了多元化成长的应用型人才培养体系;通过对接地方产业发展优化专业结构,以生源结构的多元化构建人才培养模式的多元化,课程体系体现"横向分类、纵向分层,学段衔接贯通、学科融合渗透"的特色;以课内外协同的"阶梯式"实践育人体系为支撑,建立了"四纵四横"的协同育人机制;探索出了一条应用型本科转型发展的路径,并取得了一定的成效.

摘要： 高等职业教育与协同育人过程所具有的目标的一致性、系统的开放性、机制的协调性、作用的非线性等特征存在内在统一的逻辑关系.推动高等职业教育现代化,必须实施协同育人,构建协同育人机制,搭建协同育人平台,这是由高等职业教育现代化的开放性、国际性、立体性、区域性和本土性等特点决定的.

摘要： 2018年6月21日召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议是改革开放40年来,教育部首次召开的专门研究部署本科教育的会议,会议明确了本科教育是大学的根和本,进一步强调高等教育改革发展要遵循'四个回归':回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想.''四个回归'非常清晰地阐述了学生怎么学、老师怎么教、学校怎么干、教育怎么办.为今后高等教育改革发展提供了基本遵循.'2018年6月22日,在教育奋进之笔'1+1'系列活动四川站新闻发布会上,教育部高等教育司司长吴岩表示,落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,教育部将用'八个一'的组合拳来推进高校本科教育发展.“八个一”首先就是落实一个根本任务，高等教育的根本任务，就是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；坚持立德树人这一根本标准，要把“课程思政”做实做细；突出一个基础地位，高等学校要坚持以本为本；强化一个基本抓手，要建设一流本科，培养一流人才，专业是“四梁八柱”，专业建设不是“金字塔”，而是“五指山”，各类高校都有一流专业；人才培养关键在教师，打造一支育人队伍；完善一套协同机制，要致力于“四合作”和“四协同”；下好一步“先手棋”，持续推进现代信息技术与教育教学深度融合；培育一流质量文化，质量文化首先要有制度文化，其次要有精神文化，最后要形成大学文化。产学研合作教育是培养现代大学各类高质量人才的必由之路。吴岩介绍说，“六卓越一拔尖计划2.0”的重大举措就是协同育人，将致力于“四合作”和“四协同”。“四合作”就是要推进高校与实务部门、科研院所、行业企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。“四协同”就是要建立完善培养目标协同、教师队伍协同、资源共享协同、管理机制协同的全流程协同育人机制。“要给教师‘三个有’：有奖励、有保障、有规范。”吴岩指出，“有奖励就是对教学业绩突出的教师要加大奖励力度。有保障就是对主要从事教学工作人员要提高基础性绩效工资额度。有规范就是加大教育教学业务考核，在教师专业技术职务晋升中施行本科教学工作考评一票否决制。

摘要： 为了实现自动化专业人才多样化培养、个性化培养,适应区域经济建设和社会发展需求,针对地方高校自动化专业的人才培养模式现状,提出了以"拔尖创新型、卓越工程型、应用技术型、交叉复合型"为主的"四种类型"自动化专业人才培养模式,解决了人才培养类型和培养模式单一、人才培养个性化不足和人才培养适应性不强的问题.通过3年的运行与实践,完善了人才培养方案,取得了明显的效果.

摘要： 本发明公开了一种基于手势智能感知和人机协同机制的人机猜拳方法。首先将Kinect获得图像序列经过分割、肤色建模提取出人手，然后通过提出的SCDDF识别算法提取手势特征，再与事先建立好的手势库中模板进行匹配，最终识别出用户手势。在此基础上，将虚拟界面运用到人机猜拳游戏中使用户可以更加方便自然地体验人机猜拳游戏的乐趣；结合人机猜拳游戏，本文还提出人机协同机制，使整个游戏更加顺畅自然；在手势识别方面，本文融合DDF算法和性状上下文特征描述子算法，提出SCDDF算法，经实验验证，新的识别算法较之前的DDF算法识别正确率提高了10.8％。

摘要： 本发明首次公开了一种无人机和有人机协同机制下的多机多目标应急搜救航迹规划方法：S1：对受灾地区进行多无人机协同覆盖式搜寻，并获取受灾人员疑似点的地理位置；S2：依据受灾人员疑似点的地理位置，规划出多无人机协同疑似点搜寻的最优航迹，并依据该最优航迹实施多无人机协同疑似点搜寻预案，获取受灾人员关键点的地理位置及受灾人员数量情况；S3：依据受灾人员关键点地理位置及受灾人员数量情况，规划得到多有人机协同关键点应急救援的最优航迹，并依据所述多有人机搜救最优航迹实施多有人机协同关键点应急搜救预案。该方法能有效提高我国山区条件下应急救援效率和安全性，灵活应对不同山区飞行环境，为保障救援飞行安全做好充分的准备。

摘要： 本发明涉及一种基于混合机制的多无人机协同广域动目标搜索方法，属于无人机协同搜索目标领域。本发明针对现有多无人机协同广域动目标搜索方法中任务区域范围广、搜索效率低、搜索任务时间过长、直接离散化航向角等问题，本发明提供一种基于混合机制的多无人机协同广域动目标搜索方法。该方法综合了覆盖搜索和基于信息图搜索方式的优势，根据目标存在概率将任务区域分成重点区域和一般区域，优先利用扫描线覆盖搜索重点区域，利用基于信息素机制对一般区域进行搜索。在此基础上，采用滚动时域优化方法在线滚动优化各个无人机的航迹。该方法能够快速搜索任务区域内的运动目标，在线生成多个无人机的可飞航迹，有效缩短搜索任务时长。

摘要： 本发明提供一种基于量子风驱动机制的多无人机TDOA三维协同定位方法，建立多无人机TDOA三维协同定位估计模型；初始化量子空气质点集合，同时确定三维空间搜索区域，减小搜索范围进而减少计算复杂度；计算每个量子空气质点的适应度值，确定全局最优适应度值和全局最优量子位置，并根据适应度值的大小降序排列量子空气质点集合的量子位置及相应速度；更新每个量子空气质点的速度；更新每个量子空气质点的量子位置；对每个量子空气质点更新后的量子位置计算其适应度值；判断t+1是否达到最大迭代次数Gmax，若达到最大迭代次数，则终止迭代；否则，令t＝t+1继续；执行完毕，得到目标估计值。本发明收敛速度快、三维定位精度高和适应性强。

摘要： 本发明首次公开了一种无人机和有人机协同机制下的多机多目标应急搜救航迹规划方法：S1：对受灾地区进行多无人机协同覆盖式搜寻，并获取受灾人员疑似点的地理位置；S2：依据受灾人员疑似点的地理位置，规划出多无人机协同疑似点搜寻的最优航迹，并依据该最优航迹实施多无人机协同疑似点搜寻预案，获取受灾人员关键点的地理位置及受灾人员数量情况；S3：依据受灾人员关键点地理位置及受灾人员数量情况，规划得到多有人机协同关键点应急救援的最优航迹，并依据所述多有人机搜救最优航迹实施多有人机协同关键点应急搜救预案。该方法能有效提高我国山区条件下应急救援效率和安全性，灵活应对不同山区飞行环境，为保障救援飞行安全做好充分的准备。

摘要： 本发明公开了一种基于手势智能感知和人机协同机制的人机猜拳方法。首先将Kinect获得图像序列经过分割、肤色建模提取出人手，然后通过提出的SCDDF识别算法提取手势特征，再与事先建立好的手势库中模板进行匹配，最终识别出用户手势。在此基础上，将虚拟界面运用到人机猜拳游戏中使用户可以更加方便自然地体验人机猜拳游戏的乐趣；结合人机猜拳游戏，本文还提出人机协同机制，使整个游戏更加顺畅自然；在手势识别方面，本文融合DDF算法和性状上下文特征描述子算法，提出SCDDF算法，经实验验证，新的识别算法较之前的DDF算法识别正确率提高了10.8％。

摘要： 本发明提供了一种基于量子郊狼优化机制的多无人机协同任务分配方法，在原有任务时间、任务时序、机载性能和多机协同的要求下额外考虑三维场景和时间同步约束，并构建相应集中式多无人机协同任务分配模型及效能函数。为高效求解任务分配方案，本发明设计了量子郊狼优化机制，其受启发于北美郊狼群的社会组织性和环境适应性，仿生于郊狼成长、生死以及被驱逐或接纳等现象，并使用模拟量子旋转门来演化量子郊狼量子态，收敛速度快、收敛精度高。本发明所提方法可在三维场景和时间同步等约束下为编队各机分配合理任务目标，可应用于工程实际。

摘要： 本发明提供一种基于人机协同控制决策机制的故障致因链构建方法及系统，属于复杂系统故障致因分析技术领域，建立人机协同控制决策机制；分析决策机制中人因致因部分，引入人为因素分析及分类系统模型，剖析人因致因与影响因素；基于分析结果，建立人机协同系统人因故障树模型；将人因故障树模型转化为贝叶斯网络，结合历史人因故障数据，实现对人因故障影响大小的量化，并获取关键故障致因链。本发明采用机理数据混合驱动建模方法‑人为因素分析及分类系统模型‑故障树‑贝叶斯网络组合方法，具有人因分析逻辑清晰，具有建模精度高、网络推理能力强、量化影响大小优点。

摘要： 本发明公开了一种基于相对收益机制的无人机集群协同任务分配方法，其包括：触发无人机集群协同分配任务开始条件，向无人机集群发送任务指令；对无人机集群的未来任务进行规划，得到未来任务信息，计算得到所述无人机集群执行当前任务与未来任务的总路径信息，得到任务收益信息；采用无人机集群协同任务分配优化方法，得到第一任务分配结果；对检测任务进行预分配，得到第二任务分配结果；采用相对收益机制分配检测任务，得到无人机集群的最终任务分配结果。本发明高效率地将各类任务合理分配给无人机编队，使系统的各种性能指标尽可能达到极值，发挥无人机编队协同工作效能，使无人机任务分配的有效性和实时性有了很大的提高。

摘要： 本发明涉及一种基于混合机制的多无人机协同广域动目标搜索方法，属于无人机协同搜索目标领域。本发明针对现有多无人机协同广域动目标搜索方法中任务区域范围广、搜索效率低、搜索任务时间过长、直接离散化航向角等问题，本发明提供一种基于混合机制的多无人机协同广域动目标搜索方法。该方法综合了覆盖搜索和基于信息图搜索方式的优势，根据目标存在概率将任务区域分成重点区域和一般区域，优先利用扫描线覆盖搜索重点区域，利用基于信息素机制对一般区域进行搜索。在此基础上，采用滚动时域优化方法在线滚动优化各个无人机的航迹。该方法能够快速搜索任务区域内的运动目标，在线生成多个无人机的可飞航迹，有效缩短搜索任务时长。