物理化学课堂教学反思——以“熵变的计算”一小节课为例

摘要

课堂教学模式一直是教学研究的热门话题,随着社会经济的发展,课堂教学模式不断革新,由重视“教”到重视“学”,由重视“知识认知”到重视“思维发展”.为充分利用课堂时间.调动学生的学习积极性,发展学生的思维与核心素养,物理化学教师应根据学科性质探究不同的教学模式,采用合理的教学模式使学生牢固掌握物理化学知识,培养时代需求的人才.