物理化学

摘要： 新工科背景下“物理化学”课程思政建设存在的问题,大致可以归结为两个方面原因。客观方面是课堂课时安排,导致“有限课时中课程如何思政”成为急需解决的关键问题。主观方面是虽然一线教师积极贯彻思政育人,但是专业知识的系统性与思政德育元素插入存在着矛盾。具体而言,推动课程思政向媒介中思政转变,可以探索将思政元素总结于各种媒介中,建立课前推送、课上带入和课后总结一体化的课程思政教学体系。通过以“电化学”这一章的媒介中思政元素传递为例,来阐明具体的操作实践方案。

摘要： 新能源技术的发展对新工科人才培养提出了新要求,推动着相关专业教学模式的变革。基于课程思政理念设计的工科类专业的课程体系,可以促进学生工程实践能力的提升。物理化学是一门理论基础课,包含了丰富的思政内容,教师需不断挖掘思政元素。在新时代教育改革背景下,本文根据物理化学课程特点,将思政元素融于课程知识教学过程中,润物细无声,引导学生树立科学的价值观和人生观。

摘要： 为了进一步研究DFTNAN及其与晶体硼混合后的热分解行为,采用差示扫描量热法(DSC)和热重法(TG)对DFTNAN、B和DFTNAN/B进行测试,分析了DFTNAN含量对B热分解的影响,并通过DSC法和真空安定性试验综合考察了二者的化学相容性。结果表明,在密闭环境下,DFTNAN在289.7°C发生热分解反应并出现明显的分解峰,而在敞开环境中没有分解峰存在;DFTNAN与B混合会导致DFTNAN的熔融峰温提前2°C,而硼粉分解峰温却发生滞后;当DFTNAN/B质量比为9∶1时,硼粉放热峰消失,说明其与DFTNAN反应完全;由DSC法计算得到DFTNAN与硼粉的相容性等级为2级,而在真空安定性试验中测得反应净增放气量为2.04mL,均表明二者有良好的相容性,可以直接进行混合熔铸。

摘要： 指出了高校教学团队建设对课程思政教学的意义,分析了现有团队建设中存在的部分问题。从师资队伍建设、课程建设、教学研究等方面,对高校物理化学课程思政教学团队的建设提出了相应的方案。为我国高校物理化学课程思政教学团队建设研究提供了重要参考。

摘要： 根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下:①元素或核素的单字母符号均用正体大写,双字母符号首字母正体大写,第二个字母用正体小写。

摘要： 为改善聚叠氮缩水甘油醚(GAP)基黏合剂的低温力学性能,以GAP和环氧乙烷-四氢呋喃共聚醚(PET)为软段,甲苯-2,4-二异氰酸酯(TDI)偶联的丁二醇为硬段,通过扩链聚合反应合成GAP/PET嵌段型热塑性聚氨酯弹性体;分别采用红外光谱(FT-IR)、核磁共振(NMR)、差示扫描量热分析(DSC)、动态热机械分析(DMA)、热重分析(TGA)和万能材料试验机对其化学结构、玻璃化转变温度、热稳定性和低温拉伸性能进行表征。结果表明,随着PET含量的提高,GAP/PET嵌段型热塑性聚氨酯的T_(g)明显降低,当PET与GAP摩尔比为1∶1时,GAP/PET嵌段型热塑性聚氨酯的T_(g)为-37.7°C,在-40°C低温环境发生韧性断裂,断裂强度为25.78MPa,断裂伸长率为379.4%,具有优异的低温力学性能;同时TGA试验表明GAP/PET嵌段型热塑性聚氨酯T_(d)>220°C,热稳定性好。

摘要： 以富勒烯(C_(60))、溴素(Br_(2))、八溴富勒烯(C_(60)Br_(8))及对甲基苯胺(C_(7)H_(9)N)为原料,经两步反应合成了富勒烯对甲基苯胺衍生物C_(60)(NC_(6)H_(4)CH_(3))_(n);采用核磁共振碳谱(^(13)C-NMR)、质谱(MS)、X射线光电子能谱(XPS)、傅里叶变换红外光谱仪(FT-IR)以及紫外-可见光分光光度计(UV-Vis)对合成得到的富勒烯对甲基苯胺衍生物结构进行了表征;采用差热分析(DTA)、真空安定性测试(VST)、热重分析(TGA)、甲基紫实验等热分析方法,并结合电子顺磁共振波谱法研究了富勒烯对甲基苯胺衍生物与硝化棉的相互作用规律和机理。结果表明,富勒烯对甲基苯胺衍生物将甲基紫试纸的变色时间由56min延长至95min;将单位质量硝化棉热分解释放的气体量由2.67mL/g降至1.46mL/g;将硝化棉的热失重率由17.17%降至5.46%;当富勒烯对甲基苯胺衍生物的质量浓度为0.76g/L时,其对氮氧自由基的清除率达到50%。表明富勒烯对甲基苯胺衍生物提高了硝化棉的安定性,且安定性能明显优于传统安定剂DPA和C2。

摘要： 为了研究不同黏结体系的表面自由能随温度的变化规律,利用表面能测试仪器测试了HTPB黏结体系的表面自由能,分析了HTPB与增塑剂体积比、增塑剂种类、温度对体系表面自由能的影响。结果表明,HTPB在所给温度范围内表面自由能基本无变化;己二酸二异氰酸酯(DOA)的表面自由能随温度升高呈现线性降低;在HTPB/DOA不同的体积浓度的混合溶液中,当HTPB/DOA体积比为1∶1时,在工艺温度60~65°C范围内,表面自由能最低;在DOA、癸二酸二辛脂(DOS)、邻苯二甲酸二辛脂(DOP)三种增塑剂分别与HTPB体积比1∶1混合时,在工艺温度60~65°C范围内,HTPB/DOA的黏结体系具有更低的表面自由能,DOA增塑效果最好;不同黏结剂体系的表面自由能对温度的灵敏度具有较大差异,其中HTPB/DOA黏结体系的表面自由能对温度更灵敏。

摘要： 为了获得钝感和组分均匀的含能微单元,采用静电喷雾法制备了TKX-50/Al/GAP复合微球;采用扫描电镜(SEM)、X射线能谱(EDS)、X-射线衍射仪(XRD)和红外光谱仪(FT-IR)对其形貌结构进行了表征;采用差示扫描量热仪(DSC)测试了热分解性能;采用高速摄影仪测试其点火燃烧性能;根据GB/T 21567-2008、GB/T 21566-2008标准对其感度进行了测试。结果表明,静电喷雾法制备的TKX-50/Al/GAP含能微单元组分分布均匀,为粒径2~3μm的微球;与物理混合法相比,微球的表观分解热提高了860.7J/g,活化能升高了12.07kJ/mol,;静电喷雾法制备的微球点火延迟时间为11ms,燃烧时间为409ms;撞击、摩擦和静电感度与物理混合样品相比,分别降低了83J、80N和0.05J,表明静电喷雾法制备的TKX-50/Al/GAP含能微单元具有良好的安全性能。

摘要： 本文通过对我校矿物加工工程本科专业的物理化学教学中引入超临界CO_(2)布雷顿循环的相关知识进行的实践,使得学生对卡诺循环和热力学第二定律的理解进一步加深了,同时由于紧密结合了目前碳达峰碳中和以及减排增效等热点问题,使得同学们对物理化学的学习兴趣得以提升,对物理化学整体知识体系有了更加全面的掌握,从而取得了良好的教学效果。

摘要： 物理化学教学过程中,结合所学章节,学生课下分组进行若干科学小实验,包括“土豆电池”、“番茄电池”、“糖能着火吗?放入烟灰能着火吗?”等,通过学生自主实验过程,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率,培养了学生利用理论知识解决实际问题的能力,提高了学生的综合知识水平.

摘要： 物理化学是化学学科的理论基础,可以说物理化学发展的水平反映了化学学科发展的深度.同时,物理化学又吸收了物理学和数学的研究成果,逐渐形成了许多新的分支学科,其基本原理不仅对化学各学科,而且对非化学学科都有理论指导作用.本文结合各学科研究的新成果,论述了物理化学基本原理在生物学、医学、材料学、环境学等学科研究中的具体应用.

摘要： 本文主要从教材的结构编排、知识点阐述、知识面覆盖程度、插图以及网络资源等几个方面对Atkins'Physical Chemistry(《物理化学》第九版)教科书的内容、特色进行介绍.这本教科书以自主开放的形式对物理化学知识和内容进行导入及传授,一方面可以加强学生对化学和生活之间联系的感性认识,另一方面有助于学生对化学知识的理性理解;同时,将物理化学的理论和当前先进科技领域相结合,对于激发学生产生科学研究兴趣和提升学生开拓创新能力有着很重要的帮助性作用,希望为我国同类教材的编写及教师的教学工作提供参考.

摘要： 岩石物理化学是岩石学与物理化学之间的交叉学科,是现代岩石学又一重要的研究方向,其理论基础是相律和相平衡原理,以及热力学三大定律.是研究矿物、岩石、熔浆(体)、气体、溶液、流体之间在不同温度、压力条件下平衡共存关系的一种有效方法.矿物共生组合建立之后，是成矿作用和生成的物理—化学条件服务。就可以应用相平衡原理和相律，为探讨和解释矿相平衡图和相平衡曲线可帮助人们：（1）预测和识别物相；（2）认识矿石化学的趋向，即有关成矿溶液的性质及其在空间、时间上的变化；（3）认识化学反应的特点和结构特点；（4）了解可以共生和不能共生的矿物；（5）识别矿物的平衡组合和不平衡组合；（6）解释成矿溶液的性质和成矿作用的机理，用中的温度、压力和硫、氧逸度等条件的范围。

摘要： 表面等离激元是自由电子限域在金属表面的一种集体电荷密度振荡,通过扫描探针显微镜,将约束在纳米尺度的表面等离激元极化并产生共振,可以在纳腔中产生极大增强的电磁场.利用纳腔等离激元的宽频、局域与增强特性,并结合扫描探针显微镜的极高空间和能量分辨能力,为在单分子尺度上研究激发以及激发态衰变特性提供了前所未有的手段和能力.如通过频谱匹配调控,近年来在单分子电致发光与拉曼散射方面取得了突破性进展,不仅实现了亚纳米空间分辨的单分子拉曼光谱成像,以及紧邻不同分子的光谱识别,而且首次在单分子水平上展示了分子间相干偶极耦合的实空间光学特征,从实空间上展示了分子间能量转移的相干特征等等.这些研究结果对了解分子激发态和动力学过程、分子间以及分子与环境间的能量转移,表面化学与光化学过程、甚至分子纠缠体系的构筑,都具有重要的意义和实用价值.

摘要： 物理化学是一门理论性较强的化学基础课程。它是依据一些基本定律，通过逻辑推理，并借助数学工具建立变量关系，从而揭示过程变化的潜在规律。本文以玻耳兹曼分布律为基础，结合能垒等概念推导几个热力学、动力学公式。该方法有助于对几个公式的记忆，其思路对解决类似问题也有一定的借鉴意义。

摘要： 安徽省六峰山铜矿位于池州市贵池区,属长江中下游成矿带沿江铜-金-铁-铅锌-银-钼-锑-硫-锰成矿亚带,经过对该区区域成矿背景,成矿地质环境,控矿地层、构造、岩浆岩以及矿床地质特征,成矿物理化学条件等进行总结研究,提出其成因机制.

摘要： 地下水的硝酸盐污染是全球所面临的一个日益严重的问题,对硝酸盐污染的地下水修复技术的研究也自然成为近年来国内外学者研究的热点.就地下水硝酸盐污染的机理和途径、对人体及其它生物的危害以及修复技术等方面作了详细介绍,另外,就地下水硝酸盐污染的治理引用了工程实际加以说明.最后指出了未来地下水硝酸盐污染治理研究的方向.

摘要： 地下水的硝酸盐污染是全球所面临的一个日益严重的问题,对硝酸盐污染的地下水修复技术的研究也自然成为近年来国内外学者研究的热点.就地下水硝酸盐污染的机理和途径、对人体及其它生物的危害以及修复技术等方面作了详细介绍,另外,就地下水硝酸盐污染的治理引用了工程实际加以说明.最后指出了未来地下水硝酸盐污染治理研究的方向.

摘要： 地下水的硝酸盐污染是全球所面临的一个日益严重的问题,对硝酸盐污染的地下水修复技术的研究也自然成为近年来国内外学者研究的热点.就地下水硝酸盐污染的机理和途径、对人体及其它生物的危害以及修复技术等方面作了详细介绍,另外,就地下水硝酸盐污染的治理引用了工程实际加以说明.最后指出了未来地下水硝酸盐污染治理研究的方向.

摘要： 提供体外产生和体内使用组织用于修复缺陷组织尤其是软骨组织的组合物和方法。软骨细胞或其他细胞在以截留分子量大于100kDa的半透膜为界的空间界限内、在可生物降解的无定形载体中体外培养。所述培养物可置于模拟需要修复或替换的组织体内条件的物理/理化条件。在一个实施方案中，本发明提供软骨细胞及其细胞外产物的适于注射的无定形制备物。

摘要： 提供体外产生和体内使用组织用于修复缺陷组织尤其是软骨组织的组合物和方法。软骨细胞或其他细胞在以截留分子量大于100kDa的半透膜为界的空间界限内、在可生物降解的无定形载体中体外培养。所述培养物可置于模拟需要修复或替换的组织体内条件的物理/理化条件。在一个实施方案中，本发明提供软骨细胞及其细胞外产物的适于注射的无定形制备物。

摘要： 本发明涉及一种用于定性和/或定量测量存在于对产品进行转化(烹饪或发酵)的转化腔室中的气味的方法。所述方法可以防止测量环境受到由转化产生并释放到转化腔室中的测量干扰元素的污染。根据本发明的方法使用转化腔室(例如烤箱)、并且使用电子鼻、管和流体系统以及用于去除测量干扰元素的去除室。所述方法包括测量模式M和清洁模式N。所述测量模式和清洁模式包括以下步骤：‑N0‑可选地，冲洗转化腔室，优选通过对其通风；‑N1‑利用流体、优选环境空气来冲洗测量室；‑N2‑利用流体、优选环境空气来冲洗去除室；‑N3‑可选地，将至少一部分冲洗流体从所述去除室转移到转化腔室中。

摘要： 本发明提供了一种确定流体中的化学试剂的物理化学参数的方法，该方法包括以下步骤：在管线中的计量供给单元上游提供所述化学试剂的加压流体；在可确定时间t0时改变所述计量供给单元的打开状况，以提供所述流体的计量供给或所述流体计量供给的改变；确定时间tp，在该时间，由于改变所述计量供给单元的打开状况时压力下降导致的所述管线中的压力波在距离所述计量供给单元已知距离d处被检测到；由所述时间间隔tp‑t0和所述已知距离d确定波传播速度；以及，从所述波传播速度推导出所述化学试剂的所述物理化学参数。本发明还涉及一种根据该方法运行的用于确定流体中的化学试剂的物理化学参数的系统。

摘要： 本发明公开一种物理化学实验教学系统，包括，采集模块，虚拟模块，课程模块，显示模块；采集模块、课程模块及显示模块分别与虚拟模块连接；采集模块用于采集动作信息及操作指令；课程模块用于采集物理化学实验课程，并对物理化学实验课程进行存储；虚拟模块用于根据操作指令，提取物理化学实验课程，并基于物理化学实验课程构建虚拟实验场景，根据动作信息对虚拟实验场景进行实时调整；显示模块用于对调整后的虚拟实验场景进行实时显示。通过上述技术方案，能够提供一种方便智能的实验教学系统，具有很强的实用性。

摘要： 本发明涉及一种用于电子鼻的检测系统，所述检测系统允许对气味进行物理化学分类，也就是说，根据组成这些气味的挥发性化合物或气味分子的物理化学性质进行分类。这种检测系统包括对挥发性化合物具有交叉反应性的传感器，每个传感器包括由受体官能化的敏感部分，该受体包括由α‑氨基酸的重复形成的序列。第一系列传感器的一个传感器的受体的α‑氨基酸是亲水性的，而所述第一系列的另一个传感器的受体的α‑氨基酸是疏水性的，并且第二系列传感器的两个传感器的受体的α‑氨基酸具有彼此相差至少一个pH单位的等电点。

摘要： 本发明公开了一种物理化学生物实验通用型试管清洗设备，包括：主体结构、试管清洗机构以及驱动机构。本发明，清洗通用型试管时可避免清洗水溅射的到处都是，同时可有效防止通用型试管内部残留的化学药品被溅射到清洗人员的皮肤上，也可以防止清洗人员用手直接去清洗试管，从而杜绝试管中存在的化学药品烧伤或者腐蚀清洗人员皮肤的安全隐患，可以同时清洗较多的试管，不仅清洗试管的效率较高，而且清洗的通用型试管比较干净，同时还能有效降低清洗人员的劳动强度，可以保证干净的通用型试管供应充足，避免实验人员因无干净的通用型试管使用而影响实验进度，可以降低占用存放空间，尤其可以满足大型实验室的实验人员使用。

摘要： 本实用新型公开了一种物理化学实验用液体化学试剂的震荡摇匀装置，具体为化学实验仪器技术领域，所述底座内腔顶端的中央位置设置有旋转电机，所述旋转电机顶端的动力输出端设置有旋转轴，且旋转轴位于底座的顶端，所述旋转轴的顶端设置有放置箱，所述放置箱内腔中均匀设置有放置槽，所述放置箱顶端的左侧铰接有盖板，所述盖板顶端的右侧设置有拉手，通过设置放置箱和放置槽，可一次进行多组试剂进行摇匀，通过设置旋转电机，使得放置箱旋转摇晃，通过设置震动电机、震动杆和震动块，对试剂进行震动摇匀，通过设置盖板和螺钉，通过螺钉将盖板连接在放置箱上，使得试剂不易飞溅，本实用新型结构合理，使用方便，效率高。

摘要： 本实用新型提供一种高中生物理化学试验用安全防护装置，涉及试验防护技术领域，本实用新型包括保护箱和防护结构，所述保护箱的表面设有防护结构，所述防护结构包括第一支撑板，所述第一支撑板的表面与保护箱固定连接，所述第一支撑板的表面转动连接有螺杆，所述螺杆的表面螺纹连接有滑板，所述滑板的表面固定连接有四个第一弹簧，所述第一弹簧远离滑板的一端固定连接有连接块，所述连接块的表面固定连接有插杆，所述插杆的圆弧面滑动连接有L形板，所述L形板的表面固定连接有连接板。本实用新型，解决了防护箱中的反应危害物由于飞溅，对学生以及教师造成伤害，提高了对学生及教师的保护。

摘要： 本实用新型公开了一种物理化学实验用的玻璃器皿清洗工具，包括底座，所述底座的表面安装有第一支撑杆，所述第一支撑杆的内部滑动安装有第二支撑杆，所述第二支撑杆的顶部安装有第一横杆，所述第一横杆的表面安装有容纳盒，所述容纳盒的内部安装有微型电机，所述微型电机的动力端安装有转轴。本实用新型通过启动微型电机，微型电机带动刷块旋转，刷块表面设置的刷毛能有效的对器皿清洗彻底；刷块内部设置的压缩弹簧，圆球在触碰到器皿底部时，圆球向上挤压使刷毛贴合器皿的底部，能够对器皿底部的沉淀物进行有效的清理；滑块表面安装的弧形卡件，根据器皿的大小调节距离，能够解决不能针对各种器皿型号的问题。