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刘婷;
宜春职业技术学院 江西 宜春336000;
信息化教学; 高职课改; 天然药物; 提取分离;
机译:智能制造背景下的信息化教学模式的实施研究
机译:通过系统的两相溶剂萃取-C-13核磁共振模式识别和锥形逆流色谱分离的方法,提取和分离多组分天然产物的组合策略:以五味子中的鬼臼毒素和类黄酮为例
机译:中职中式面点教学中信息化教学模式运用的策略——以象形核桃酥的制作为例
机译:甜菜根(甜菜根)天然提取物的分离和纯化:主题:化学在药物中的应用
机译:使用气相色谱法研究药物的提取,分离和检测的选择性。
机译:Ajuga Reptans提取物中的研究:微囊化粉末形式的天然抗氧化剂作为营养素或药物目的的活性成分
机译:大数据背景下高校信息化教学模式建设研究
机译:西非和中非的药物开发和生物多样性的融合/植物提取物和分离物的体外抗病毒筛选
机译:根据微生物学成分获取糖衣原体提取物的方法,提取物,通过这种方法获得的未纯化的细菌性纤毛病原体提取物,并根据其原始成分,根据其成分组成,药物成分,药物成分,药物成分,药物成分,药物成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,成分,配料等均进行相应的研究。
机译:获取干提取物,天然提取物glic u00d3lico或氢乙醇提取物,天然油或猪膀胱颗粒中的油,油性粉末(科学名称:sus domesticus或Sus scrofa等),用于药物,化妆品,食品补充剂,具有或不具有人类和兽医功能特性要求的其他,适用于食品的营养食品COS和产品
机译:生产包括天然原味物质的颗粒的方法,例如中药提取物,粗制药物提取物,天然物质提取物或混合物,以及由该颗粒制备片剂的方法
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