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闫玲; 杨都强; 关方;
西南交通大学 四川 成都611751;
"学业导师+辅导员"协同育人机制; 人才培养; 本科生;
机译:趋同化管理下国际学生辅导员做好学业指导的对策研究——以贵州某高校为例
机译:辅导员如何在桌面视频会议环境中提供指导?辅导实践分析:见习导师和经验丰富的老师
机译:医学本科生的导师-导师的反馈(需要培训导师)
机译:本科生导师制的分析与思考-以中国电子科技大学为例
机译:本科生-研究生导师关系对本科生研究经验的影响和“最佳实践”。
机译:在临床和转化科学奖中心的生物医学研究人员中增加研究导师培训:辅导员培训计划的影响
机译:民办高校辅导员人力资源管理分析-以厦门理工大学软件工程学院为例
机译:科学教师和讲师在正式和信息环境中担任科学和数学本科生的导师。总结报告
机译:包括实施例的环境和具有覆盖物的隔室的计算设备被重定向到实施例的环境和外部设备之间的所述查询隔室,以及包括这种计算设备的数据处理系统
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:非常早期熟化的玉米混种适应了姓名辅导员不利的人居环境
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