教学诊断与改进背景下电气安装课堂教学实例

摘要

教学工作诊断与改进,由2015年教育部根据《国务院关于加快发展职业教育》文件精神提出,具体指学校根据自身办学理念、办学定位、人才培养目标、专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与创新、校企合作、质量监控、育人成效等人才培养工作要素,查找不足、完善提高的工作过程,旨在促进职业院校建立常态化教学工作自我诊断、完善、改进机制,提高人才培养质量.