大学生教育管理应以理性个性培养为导向

摘要

个性包括品德、品格、爱好、自我修养等,能够反映一个人的整个精神面貌.个性并非是与生俱来的,也并非完美无缺,有的还可能存在较大的缺陷.理性个性是个性的升华,是自由、全面、和谐和自律的个性,是一种理想,一种追求,是个性发展的最高境界.目前,高校在培养大学生理性个性的过程中还存在一定问题和矛盾.大学生教育管理应该在主导者的积极指导下,让学生来对自己的个性发展负责,培养理性个性,让他们懂得怎样去理解别人,同别人相处,懂得自己所肩负的责任.