职业体验:新时代劳动教育的有效路径——以“初中生生涯规划职业体验”课程建设为例

摘要

华东师范大学第四附属中学“职业体验”课程是一门将生涯规划教育、劳动教育、职业体验教育融为一体的综合实践活动课程,包括“认识自我、认识社会、认识职业、职业体验”四个模块,分为“走前、走中、走后”三个阶段。“职业体验”课程以培养学生的“职业认知”和“社会责任感”为着眼点,以“参与式观察”或“实践中体验”为实施方式,让学生通过“浸漫润式”职业体验,近距离接触新时代各行各业普通劳动者,学习基本劳动技能,发现自己的专长,培养职业兴趣,树立正确的劳动观念和崇高的人生志向,为未来生涯规划莫定基础。